Bagaimana kita bisa mendorong lebih banyak anak perempuan untuk mencintai sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM)?

Bagaimana kita bisa mendorong lebih banyak anak perempuan untuk mencintai sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM)?

Meskipun perbaikan sedang dilakukan dengan peningkatan partisipasi perempuan dalam profesi yang berhubungan dengan sains, masih ada keterwakilan perempuan yang signifikan, terutama di kalangan perempuan minoritas. Ada sejumlah faktor yang berkontribusi pada kurangnya wanita dalam sains di masyarakat kita, tetapi sebagian besar faktor ini dapat diatasi untuk menghasilkan Anita Roberts, Sally Ride, Jane Goodall, Elizabeth Blackburn atau Anda.

Menurut sebuah penelitian, Women in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) oleh Christine De Welde di University of Florida Gulf Coast, Sandra Laursen dan Heather Thierry @ University of Colorado di Boulder (2007), beberapa faktor kunci mencegah anak perempuan dari memasuki atau menjadi sukses di bidang Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika (STEM). Pertama, mereka menemukan bahwa lingkungan kelas di sekolah tidak kondusif untuk mendorong anak perempuan mengejar minat dalam jenis karir ini. Faktor utama lainnya adalah kurangnya panutan perempuan yang dapat memberikan dorongan dan inspirasi serta menunjukkan bagaimana menyeimbangkan karir dan kehidupan keluarga mereka. Faktor penting lainnya adalah anak perempuan tidak dipersiapkan dengan baik untuk tuntutan daerah ini serta tidak didorong oleh orang-orang di sekitar mereka. Lebih jauh lagi, para wanita ini menghadapi lebih banyak diskriminasi dan prasangka di tempat kerja baik dalam praktik pekerjaan maupun peluang kemajuan mereka. Praktik diskriminatif ini juga mencakup perbedaan gaji antara perempuan dan rekan laki-laki mereka serta praktik melihat perempuan dalam posisi ini lebih rendah dari rekan laki-laki mereka. Akhirnya, umumnya lebih sulit bagi wanita di tempat kerja untuk menyeimbangkan pekerjaan dan keluarga, tetapi terlebih lagi untuk karir STEM karena mereka sering memakan waktu lebih lama karena kebutuhan akan pendidikan yang diperpanjang, dan ini dapat mengorbankan kehidupan keluarga atau tujuan karir bagi Wanita tersebut. .

Namun, faktor-faktor ini tidak harus menghancurkan impian seorang gadis untuk bekerja di berbagai pekerjaan STEM. Sebuah survei yang dipresentasikan bulan lalu (Maret 2010) oleh Bayer Facts of Science Education XIV, mengungkapkan alasan utama kurangnya representasi ilmuwan perempuan dalam pekerjaan STEM serta menunjukkan faktor utama (positif dan negatif) yang mempengaruhi anak perempuan. dan perempuan saat mereka melakukan perjalanan melalui sistem pendidikan dan tenaga kerja. Mereka berharap temuan ini akan membantu “menghilangkan hambatan dan memberikan semua ilmuwan dan insinyur yang muncul dengan sikap, perilaku, peluang, dan sumber daya yang mengarah pada kesuksesan.” (BFOSE XIV 2010)

Hasilnya menunjukkan bahwa penurunan jumlah wanita dalam pekerjaan STEM dapat dibalik melalui beberapa perubahan. Pertama-tama, penting bagi sekolah untuk memiliki program sains berkualitas tinggi yang menggunakan materi dan pengalaman langsung, tidak hanya belajar melalui buku teks. Ini sangat penting di distrik sekolah miskin di mana barang-barang ini mungkin tidak tersedia dengan mudah. Pendidik juga harus didorong untuk menawarkan kelas dan kegiatan sains yang lebih menyenangkan, dan distrik dan komunitas harus mendukung mereka dan menyediakan sumber daya yang diperlukan seperti Kit Alat Ekuitas Solusi Gadis BrainCake. Kegiatan ini juga harus lebih diarahkan pada kepentingan anak perempuan. Ilmuwan wanita yang sukses harus diundang untuk berbicara di dalam kelas, dan klub sains yang berfokus pada anak perempuan seperti James Club harus diciptakan untuk memberi mereka kepercayaan diri, dukungan, dan sumber daya yang mereka butuhkan untuk berhasil. Selanjutnya, sumber daya multimedia harus digunakan untuk membantu menghidupkan sains seperti menonton program sains populer di TV atau DVD seperti NOVA PBS dan bermain game online interaktif seperti yang ada di Science News for Kids. Orang tua juga dapat membantu mendorong anak perempuan mereka dengan membelikan mereka mainan, perlengkapan, dan peralatan sains serta membantu mereka menjalankan eksperimen sederhana di rumah atau untuk proyek pameran sains. Selain itu, orang tua dan guru dapat menjadwalkan perjalanan ke museum sains dan kamp liburan musim panas sains seperti Sally Ride Camps serta menyediakan akses ke panutan, mentor, dan kelompok pendukung wanita yang baik. Akhirnya, setiap orang dapat menawarkan dorongan dan membantu para gadis menetapkan tujuan dan menciptakan peluang bagi mereka untuk meningkatkan pengalaman sains positif dan kepercayaan diri mereka. Proyek Kolaborasi Nasional untuk Anak Perempuan dan Memperluas Jaringan Cakrawala Anda adalah dua organisasi yang dapat membantu mewujudkan hal ini.

Studi lain diterbitkan pada Februari 2010 berjudul Mengapa Begitu Sedikit? Women in Science, Technology, Engineering, and Mathematics oleh Kathryn Hill, Ph.D., Christian Corbett, dan Andrés St. Rose, Ed. Fokus pada bagaimana keluarga, sekolah, dan komunitas dapat mendorong anak perempuan untuk mengatasi hambatan untuk membantu mereka memasuki karir STEM. Pada saat yang sama, untuk mengatasi ketidaksetaraan gender dan stereotip masyarakat, penting untuk percaya bahwa kecerdasan tidak statis, tetapi sesuatu yang dapat dipupuk dan dikembangkan yang membantu kesetaraan kesempatan dan sarana yang hanya dimiliki anak perempuan. Banyak potensi untuk belajar dan berkembang di bidang ini sebagai anak laki-laki. Faktor penting lainnya dalam meningkatkan peluang anak perempuan untuk unggul di bidang ini adalah memberikan mereka pelatihan spasial untuk meningkatkan keterampilan spasial mereka. Ini dapat dilakukan hanya dengan mendorong mereka untuk membangun sesuatu, memisahkannya, dan kemudian menyatukannya kembali. Menggambar dan bekerja dengan tangan mereka pada proyek yang berbeda juga akan membantu dalam meningkatkan kemampuan spasial mereka.

Jadi bagaimana kita bisa mendorong lebih banyak anak perempuan di bidang STEM? Jawabannya mungkin tampak sederhana, tetapi sejarah memberi tahu kita bahwa perubahan itu tidak mudah. Kuncinya bagi kita adalah mengubah sikap orang pertama dan terutama, yang mungkin merupakan salah satu hal tersulit untuk dilakukan, tetapi sangat berharga jika kita melakukan ini karena itu akan memungkinkan kita untuk memasuki reservoir pikiran wanita berbakat dan kreatif yang dapat membantu kita bangkit ke masa depan. Kemudian kita harus memberikan kesempatan, pengalaman, keterampilan, dan sumber daya untuk menyelesaikan pekerjaan. Jika kami tidak dapat menemukannya di komunitas kami, kami perlu mencari komunitas lain untuk mendapatkan bantuan atau memulai yang baru, dan internet penuh dengan sumber daya yang hampir tak ada habisnya yang dapat kami gunakan untuk memulai ide atau program apa pun. apa yang kamu tunggu?

Meskipun perbaikan sedang dilakukan dengan peningkatan partisipasi perempuan dalam profesi yang berhubungan dengan sains, masih ada keterwakilan perempuan yang signifikan, terutama di kalangan perempuan minoritas. Ada sejumlah faktor yang berkontribusi pada kurangnya wanita dalam sains di masyarakat kita, tetapi sebagian besar faktor ini dapat diatasi untuk menghasilkan Anita Roberts, Sally Ride, Jane Goodall, Elizabeth Blackburn…

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *